ала я составила для себя алгоритм действий:
1. Посетила семьи будущих учащихся с целью знакомства с родителями и детьми, выявила уровнь воспитанности членов семьи через беседу и наблюдение (август).
2. Провела диагностику уровня духовно-нравственного развития (сентябрь и май).
3. Составила систему внеурочной деятельности - программу и план воспитательной роботы в основе, которой лежит духовно-нравственное воспитание качеств личности ребёнка (сентябрь).
4. Вела целенаправленную, систематическую учебно-воспитательную работу (в течение 4 лет).
5. Подобрала методы и приёмы духовно-нравственного воспитания в учебно-воспитательном процессе.
Большое внимание уделяю направлению "Я и мое здоровье". Так как моим девизом является "Растить и расти самой", то я выращиваю со своими трудолюбивыми семейками дерево здоровья - "Мое здоровье". Это своеобразная долговременная игра.
На дереве несколько веточек. Яблочки - это проведенные мероприятия.
1-я веточка "Физическое здоровье".
Эпиграф: "Если хочешь быть здоров". Включает в себя личную гигиену, рациональное питание, отсутствие вредных привычек, выполнение режима дня. Хочу подробнее осветить, как в системе ведется работа по направлению "Физическое здоровье":
Важное место в моей деятельности как классного руководителя занимают разнообразные формы работы:
1. На уроках:
- Оздоровительные минутки "Гимнастика для глаз", "Массаж каждого пальчика", "Самомассаж ушей"
- Упражнение "Держи осанку", "Гора", "Деревце".
- Физкультминутки.
- Динамические моменты.
2. Во внеурочной деятельности включая классные часы.
- Мультимедийное занятие &
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>