Опять 25

br/>Слайд 3
Дети по очереди называют результат умножение и деления
Коллективная работа на интерактивной доске, дети спрашивают мнение других по своему ответу
- смыслообразование (Л);
- эмпатия (Л);
- волевая саморегуляция (Р);
- анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия (П);
- подведение под понятие (П);
- использование знаково-символических средств (П);
- определение основной и второстепенной информации (П);
- постановка и формулирование проблемы (П);
- учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций (К);
- формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации (К)
.

Обобщение и систематизация знаний
Музыка "Пение птиц"
Наша Мышка-Умножка приглашает нас в весенний лес
А вот и задания из весеннего леса
- Ребята, а какие весенние цветы вы знаете?
- Вы знаете много названий цветов.
- А какой самый первый?
-Посмотрите сколько "математических" подснежников у нас на доске.
Какие из чисел делятся на 5
25, 100, 27, 53, 35, 50, 56, 70, 45, 90, 55, 30.
Запишите ещё пять чисел, которые делятся на 5.
Сделайте взаимопроверку и оцените своего соседа на полях знаком или -
Вывод
-Какие числа делятся на 5?
Ребята, а вы знаете что подснежник
охраняется государством и занесён в Красную книгу. А кто из учёных занимается проблемами экологии и охраной редких растений?
Работа со словарём
- Давайте посмотрим точное толкование этого слова экологист
Кто из вас хочет стать экологистом, когда подрастёт
- Кругом холодно и хмуро и первой на помощь подснежнику прилетела бабочка с заданием для нас.


Стр. 79 7 - Перед вами задание. Что это и для чего?
Какой результат