креплённые в "замочке".
1-й ряд.
-Все фигуры, кроме 4, имеют углы. Это многоугольники. Фигура 4 - не имеет углов. Я думаю,что это круг.
-А я думаю, что это окружность. Круг мы закрашиваем внутри.
2-й ряд.
-Все фигуры, кроме 5,имеют углы. Фигура 5 не имеет углов-это круг. Мы вырезали круги из бумаги на уроке технологии.
Познавательные: поиск и применение необходимой информации, умение обосновывать свои суждения.
Регулятивные: способность осознавать трудности и стараться их преодолеть
Коммуникативные: умение слушать собеседника и правильно формулировать свою мысль.
Познавательные:анализ объектов с целью выделения признаков.
3. Самоопределение к деятельности. 1мин.
-Что же нового узнаем сегодня на уроке? Какую цель поставим?
(Слайд 6)
4. Активизация знаний учащихся на создание проблемной ситуации. 3мин.
-Как вы думаете, часто ли нам приходится встречаться с кругом окружностью в повседневной жизни?
- Где мы можем увидеть круг?
(показ тарелки)
-А окружность?
(показ обруча)
Проблемная ситуация.
-У меня игрушка, посмотрите и скажите, сможем ли мы её сейчас изготовить. Какие знания нам необходимы?
Ставят цели, формулируют
тему урока. <
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>