Слайд1) Организационный момент
1 мин.
(Презентация. Слайд 2)
Включение детей в деятельность.
Настрой на работу в стихотворной форме.
-Солнце радостно проснулось, Осторожно потянулось. Лучикам пора вставать, И урок нам начинать.
-Улыбнулись друг другу и вперёд - покорять вершины Математики!
Приветствуют учителя и друг друга, записывают дату и классная работа.
Личностные:
Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности.
2. Актуализация знаний. 10мин.
-С чего мы начинаем день, когда просыпаемся? А сейчас гимнастика для ума.
Выявляет уровень знаний.
1)(слайд3)
Определяет типичные недостатки.
-Проверяем. (зачитывают ответы)
-У кого возникли трудности? Почему?
2)Игра "день-ночь". Ответ - с помощью веера.
-Что можете сказать об этих примерах?
-Какие затруднения возникли?
-Оцениваем себя .
Учитель подводит итог.
3)(Слайд4)
-Посмотрите на экран. Какие мысли у вас возникли?
-Что можно с ними делать?
-Найдите площадь прямоугольника. По моему сигналу (хлопку) заканчиваем работу и начинаем проверку.
-У кого возникли затруднения? Почему?
-Какой темой были объединены все задания? Что вызывало затруднение? Как оцените свою работу?
4)геометрический материал
-Теперь поработаем в парах.
-Какое задание можно сделать к этим записям?
-Выполните э
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>