прочитайте задание к упражнению. Что нам нужно сделать? (Прочитать отрывок из текста. Найти сущ в форме Р. п. мн. ч. Выписать словосочетания, в которых эти существительные являются зависимыми словами. Записать вопросы, которые мы задаем к зависимым словам).
-Какие существительные в Р. п. мн. ч. вы нашли? (Елей, ветвей, осин, из бревен, осинок).
-Какие вопросы мы будем задавать к зависимым словам?
1. на фоне (чего?) елей
2. кружево (чего?) ветвей
3. дуплах (чего?) осин
4. выдалбливали (из чего?) из бревен
5. корою (чего?) осинок
-Итак, что нам нужно выполнить далее?
-Ребята, что нам нужно выписать? (словосочетание, в которых существительное будет главным словом)
-А что будет зависимым? (прилагательное)
(темных елей, оголенных осиновых ветвей, старых толстых осин, толстых бревен, молодых осинок)
-Какие вопросы мы будем задавать к зависимым словам?
(темных(каких?) елей, оголенных осиновых(каких?) ветвей, старых толстых(каких?) осин, толстых бревен(каких?), молодых осинок(каких?)).
-Какие родственные слова мы можем выписать?( Осин, осиновый, осинка)
-От основы какого слова они образованы? (Осин)
-Давайте разберем по составу и определим способ образования.
1. С помощью суффикса к
2. с помощью суффикса ов
-Что мы с вами делали?
-Откройте тетради на с. 85, прочитайте задание. Что необходимо сделать?
-Выполните данное задание самостоятельно.
Учащиеся выполняют задания с целью формирования умения применять правило в практике письма.
Учащиеся внимательно слушают учителя, отвечают на поставленные вопросы, выполняют задания.
Учатся пользоваться навыками самоконтроля, осознанно выполнять заданные правила взаимодействия;
Развивают устную речь, логическое мышление; учатся вы
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>