сказывать свою точку зрения.
Личностные: развитие умений анализировать, формирование внутренней позиции школьника, адекватной мотивации учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение, формирование положительного отношения к учёбе.
Познавательные УУД: делать выводы о совместной работы класса и учителя, преобразовывать информацию из одной формы в другую, умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков; умение извлекать информацию; умение обобщать и классифицировать по признакам.
Регулятивные УУД: умение принимать и сохранять учебную задачу, умение контролировать и оценивать свои действия; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Коммуникативные УУД: оформлять свои мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других, вести диалог, высказывать свою точку зрения, договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
4. Подведение итогов урока.
Задачи:
Подвести итог урока, обобщить знания учащихся. Оценить учащихся.
-Какие же окончания имеют прилагательные Р. п. В. п. П. п?( Р. п. - ых, их; В. п. - ые, ие, ых, их; П. п. - ых, их)
-Кто затрудняется ответить откройте таблицу на стр. 134.
-Так как же нам определить падеж прилагательного? (нужно найти сущ. , к которому оно относится и узнать его падеж. Такой же падеж будет и у прил. )
Учащиеся формулируют конечный результат своей работы на уроке.
Называют основные позиции пройденного материала (что получилось, что не получилось и почему).
Учатся пользоваться навыками самоконтроля,
Учатся наблюдать, слушать, делать выво
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>