Односоставные предложения

слушателей об односоставных предложениях. Корректировка знаний.
Демонстрация теории через презентацию «Односоставные предложения» - выборочная презентация (слайды 1 -31)
4. 2. Вопросы педагога на выявление уровня понимания темы занятия.
4. 2. 1. Чем отличается двусоставное предложение от односоставного?
4. 2. 2. Можно ли утверждать, что неполными могут быть и односоставные и двусоставные предложения ?
4. 2. 3. Достаточно ли определения наличия только подлежащего или только сказуемого для утверждения односоставности предложения? 4. 1 Применение имеющихся знаний.
Слушают, анализируют, выполняют задания, корректируют знания.
4. 2. 2. Да, можно.
Если в предложении грамматическая основа представлена двумя главными членами, такое предложение двусоставное. Если грамматическая основа представлена одним главным членом, подлежащим или сказуемым, нужно смотреть
а) необходим или нет второй главный член предложения для понимания смысла предложения и
6) есть ли в предложении члены предложения, которые указывают на необходимость другого главного члена.
Если второй главный член необходим для понимания смысла предложения и есть члены предложения, указывающие на его необходимость, то такое предложение двусоставное неполное.
Например: Не раз проходил тут, занятый разговорами и суетными мыслями. Проходил — кто? - я ? - о н ? - т ы ?.
И только по тексту понятно; опущенное подлежащее
- я. Это предложение двусоставное, неполное.
Если второй главный член не нужен для понимания смысла предложения:
И вот опить иду по ней. . . (форма глагола-сказуемого указывает только на первое лицо - я), то предложение односоставное полное.
4. 2. 3. Нет. Недостаточно. Нужно анализировать , чем выражено сказуемое ( форма глагола-ск