иды деятельности: учебную, творческую, исследовательскую;
Психолого-педагогический мониторинг: наблюдение
и анализ обученности и поведения ребёнка.
сентябрь-октябрь
в течение года
Гагиева М. П.
педагоги доп. обр.
Гагиева М. П. , педагоги доп. обр.
2.
Пополнение научно-методической базы для выявления, обучения, развития одарённых детей
Накопление литературы по проблеме одаренности.
Подбор и накопление диагностических материалов для изучения способностей обучающихся.
Разработка:
-методического обеспечения в помощь педагогам, работающим с одарёнными детьми;
-практических рекомендаций по составлению программ индивидуального развития.
-новых педагогических технологий в работе с одаренными детьми;
Пополнение картотеки по проблемам одарённости.
в течение года
январь
январь
II полугодие
в течение года
Яковлева Т. С. ,
Гагиева М. П. , Кириллова В. А.
Кириллова В. А.
Гагиева М. П.
Кириллова В. А.
Кириллова В. А.
Кириллова В. А.
3.
Профессионально-личностная подготовка педагогических кадров для работы с одарёнными детьми
Проведение семинаров для педагогов, работающих с одарёнными детьми (обмен опытом и совершенствование профессионального мастерства педагогов).
Консультации.
Разработка программ индивидуального развития.
Разработка
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>