работы с одарёнными детьми в нашем учреждении осуществляется в процессе участия педагогов - новаторов в работе семинаров, методических объединений, педагогических советов.
ХVII. План реализации проекта
Первый этап - организационный (2018-2019 гг. )
- создание нормативно-правовой базы;
- создание системы диагностики развития одарённости детей в процессе реализации проекта;
- изучение контингента обучающихся с целью выявления типов одарённости детей;
-организация методического обеспечения;
- повышение психолого-педагогической компетентности педагогов.
Второй этап - практический (2019-2020 гг. )
- систематическая и целенаправленная работа с одарёнными детьми;
- регулярное проведение интеллектуально-творческих мероприятий, выставок детского творчества, соревнований;
- пополнение и обновление банка данных образовательных программ, методических материалов, диагностических методик, инновационных педагогических технологий, адресованных одарённым детям;
- обмен опытом и совершенствование профессионального мастерства педагогов.
Третий этап - аналитический (2020-2021 гг. ):
- осуществление контроля и анализа реализации проекта, достигнутых результатов;
- определение проблем, возникших в ходе реализации проекта, пути их решений и составление перспективного плана дальнейшей работы в этом направлении.
ХVIII. Основные направления реализации проекта
1. Создание условий для работы с одарёнными детьми
Мероприятия:
- по внедрению передовых технологий, направленных на формирование образовательно-воспитательного поля и максимально комфортных условий для творческого самовыражения обучающихся;
- по увеличению количества педагогических работников, целенаправленно работающих с одарённы
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>