анализ способов соединения строчной буквы Ха с буквами А, Вэ, Эль и О.
Учебная задача для учителя: формировать представление о способах соединения изучаемой буквы с другими буквами.
Учебная задача для учащихся: Разберемся с возможными соединениями буквы.
Практическая задача: Для это поработаем с доской ,а после в тетрадях.
Организация: Работаем все вместе, а после каждый индивидуально у себя в тетради.
Содержание:
У: Посмотрите в свои прописи на сочетания букв, рассмотрите варианты соединений. Какое соединение вы видите?
Д: Соединение нижнее
У: Прописываем соединения букв в прописях, соблюдаем расстояние между сочетаниями букв, размер. Стараемся не допускать ошибок.
К. -О. : Выборочная проверка тетрадей, самопроверка.
Итог этапа: Вы только что познакомились с всесозможными соединениями данной буквы. Это поможет вам в написании слов.
5 этап: письмо слов.
ОДЗ: формировать умение списывать с письменного образца.
Вид работы: списывание слов с письменного образца.
Учебная задача для учителя: формировать умение списывать с письменного образца.
Учебная задача для учащихся: Продолжим учиться списыванию слов с образца.
Практическая задача: Для этого поработаем в рабочих тетрадях.
Организация: Каждый работает самостоятельно в своей тетради.
Содержание:
У: Спустились в прописях ниже на строку. Находим слова горох, потеха, ухо, хирург. Подчеркните в этих словах букву Ха, ее место. Списываем слова с образца на свободных строчках.
Диктуем себе, как мы списываем слова с образца. Помним о слогах, о соединениях, о расстояних между словами, помним о том, как мы проверяем, сначала слоги, затем целые слова.
(Дети работают, я прохожу по рядам, проверяю, как они работают в прописях). <
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>