мой буквы Ха, развивать мыслительную операцию анализ.
Учебная задача для учащихся: Разберемся с элементным составом этой буквы
Практическая задача: Для этого поработаем с плакатами на доске.
Организация: Работаем снова все вместе.
Содержание:
У: А теперь внимательно смотрим, из каких элементов состоит эта буква?
Д: Буква состоит из двух полуовалов
У: А теперь всмпомним, может какие-то буквы, изученные вами ранее, тоже имеют такие элементы?
Д: Буква Э, буква С, у буквы Ж есть похожие элементы.
У: Верно. Перейдем к следующему заданию
Вид работы: Конструирование буквы
Учебная задача для учителя: Формировать представление о взаиморасположении элементов в изучаемой букве Ха, развивать мыслительную операцию синтез.
Учебная задача для учащихся: Разберемся с расположением элементов буквы.
Практическая задача: Для этого поработаем с разрезными элементами.
Организация:
Содержание:
У: Из разрезных элементов букв нужно сейчас сконструировать букву Ха. Буква не сложная, поэтому составим ее все вместе. Какие элементы мне понадобятся?
Д: Нужно взять два полуовала. Один открытый справа, один открытый слева.
(выкладываю элементы на доску)
У: Получилась у нас нужная буква?
Д: Да!
У: Хорошо, давайте сейчас проведем физминутку. Настя, давай на твой выбор.
(Выполняют физминутку)
Вид работы: Подготовка руки к письму.
Учебная задача для учителя: подготовить руку к письму.
Учебная задача для учащихся: Перед тем ,как начать писать руку надо подготовить.
Практическая задача: Для этого выполним несколько различных упражнений.
Организация: Поработаем все вместе
Содержание:
У: А теперь показали все мне свои ладошки, пальчики сжимаем -- разжимаем. Быстро-быстро. Теперь в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>