овень усвоения учебного материала.
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель деятельности на уроке;
- формулировать учебные задачи;
- высказывать свое предположение на основе учебного материала;
- отличать верно выполненное задание от неверного;
- осуществлять самоконтроль;
- совместно с учителем и одноклассниками планировать и давать оценку своей деятельности на уроке.
Этапы Деятельность учителя
Деятельность учащихся Формируемые УУД
1этап
Организацион
ный
СЛАЙД 1
Цель : создание благоприятной обстановки, положительного настроя
1-2 мин.
Мы гостей сегодня ждали,
И с волненьем встречали.
Хорошо ли мы умеем:
И читать, и отвечать?
Не судите очень строго,
Ведь учились мы немного!
-Сегодня у нас много гостей и, как гостеприимные хозяева, вначале окажем им внимание. Повернитесь к гостям, поприветствуйте их.
Звучит песня в исполнении Людмилы Зыкиной «Песня о хлебе»(3 с. )
- Хлебом – солью встречают самых дорогих и почетных гостей. Недаром говорят, что «хлеб – всему голова». Долог путь хлеба от поля до твоего стола. Тысячи людей вложили свой труд, знания и сердце, чтобы из маленького зернышка получился пышный румяный каравай. Помни всегда об этом!
(Хлеб-соль ставлю на выставку (потом возвращ. к хлебу)).
Проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок
Дети слушают учителя, включаются в активную работу.
Личностные:принятие и освоение социальной роли обучающегося
Коммуникативные:умение согл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>