ледует за ним. Что вы можете сказать о нем?
/ При произношении звука б воздух встречает прегра - ду. А это указывает на то, что, он согласный. В его произнесении участву - ет голос и шум. Значит, он звонкий. За ним следует звук у. Значит, он твердый.
- Дайте короткую характеристику звука б, пользуясь таблицами азбуки (согласный, звонкий, твердый)
- Теперь пора нам просить помощь у Белки, а то она уже начала скучать. Произнесите слово Белка, выделив в нем первый звук.
- Назовите этот звук.
- Произнесите звук б перед друг другом. Определите, ка - кая есть разница в расположении видимых органов речи при произнесении звуков б и б.
- Теперь произнесите звук б еще
раз и дайте ему характеристику его, доказывая свои мысли. Что же вы можете сказать о нем?
- Короткая характеристика звука б.
(согласный, звонкий, мягкий)
Мы большие молодцы! Баба Яга готова нам вернуть один орешек!
Отвечают на вопросы учителя, отгадывают загадку, наблюдают за артикуляцией во время произношения звуков, дают характеристику звукам.
Личностные:
проявляют интерес к изучению нового материала;
Познавательные:
общеучебные - осознанное и произвольное высказывание по изученным звукам;
логические - анализ изучаемых звуков;
Коммуникативные: внимательно слушают и принимают другое мнение и позицию, допускают позицию, уважение к сверстникам.
Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя, действуют с учетом выделенных учителем ориентиров.
Знакомство с новой буквой.
Конструирование новой буквы, тактильное знакомство с буквой, сопоставительный анализ буквы, организация мыслительных операций для
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>