вынимает,
А скорлупку собирает.
Ответ: (Белка- картинка выводится на доску)
Работа с книгой.
- Давайте заглянем в азбуку на с. 96 и проверим так ли это
(отрывок читает хорошо читающий ребенок, продолжает учитель:)
2.
-Скорлупки, ядра сложит в ряд,
Сразу бусы заблестят.
(бусы-картинка выводится на доску)
- Расшифруйте слова которые указаны на картинке, подумайте и определите , с какой буквы они начинаются, и давайте обозначим тему сегодняшнего урока.
- Исходя из темы урока, сформулируйте цель этого урока.
- У нашей Белочки случилась беда: несколько волшебных орешков украла баба Яга, и Белочка сильно расстроилась. Давайте поможем ей найти орешки и поднять ей настроение.
Выполняют задания учителя- разгадывают загадки и знакомятся с героем, формулируют тему и цель урока .
Познавательные:
общеучебные - извлечение необходимой информации из представленных слов;
логические - анализируют данные слова, сопоставляют задания с темой и целями урока.
I. Изучение нового материала.
Знакомство с новым звуком.
Организация активизации мыслительных операций для построения нового знания, обеспечение сотрудничества со сверстниками в поиске нового знания.
-Перейдем к первому задание. Для того, чтобы узнать, какое задание вы будете выполнять вам нужно снова разгадать загадку.
Загадка:
Скорлупки, ядра сложит в ряд,
Сразу бусы заблестят. Ответ (Бусы)
1 задание: Определите и укажите первые звуки в словах БУСЫ и БЕЛКА
- Приготовили ловушку: произносите слово БУСЫ, обозначив в нем первый звук.
- Назовите выделенный звук.
- Посмотрите на соседа по парте, еще раз повторите этот звук б, определите, что мешает или воздух идет свободно; каков характер его звучания; какой звук с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>