построения нового знания.
Работа с доской:
(на доске высвечивается слайд с буквой Б)
- Ребята, вот так обозначается буква Б, а теперь возьмите шнурок и выполните построение буквы Б на своих столах.
2 задание: Карточки
- Баба Яга перемешала на доске буквы, чтобы вы среди них нашли ту, которая обозначает зву - ки б и б. Я думаю, что вы справитесь с этой задачей, для вас она окажется не трудная.
- Как называется эта буква?
- На что похожа буква Б?
- Заштрихуйте заглавную букву Б синим карандашом снизу вверх, а маленькую желтым слева направо.
-А теперь с помощью буквы Б нарисуйте рисок какой хотите.
Произнесите звук б, назовите глухой согласный с такой же преградой.
-Произнесите звук б, назовите глухой согласный с такой же преградой.
-. В какой квадратик на ленте букв мы поместим букву Б?
/Мы расположим букву Б в зеленый квадратик, так как она обозначает согласный, на верхний этаж, так как она обозначает звонкие звуки, над буквой П, так как они парные/
Молодцы! Баба Яга готова нам вернуть второй орешек!
Внимательно смотрят и запоминают внешний вид буквы, конструируют букву из шнурка, отвечают на вопросы учителя.
Находят нужную букву в ряде букв.
Штрихуют букву.
Отвечают на вопросы учителя.
Помещают Б на ленту букв.
Личностные:
активно занимаются творческой деятельностью и взаимодействуют со сверстниками;
Познавательные: умеют соотнести звук и букву.
Чтение слогов, с новой буквой.
Организация упражнений для усвоения новых знаний, закрепление знаний о новой букве.
Работа с учебником:
- Сейчас возьмем в руки учебник и поработаем с ним .
Прочитать все слова хором, в Азбуке с. 97, с постановкой
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>