ные - овладеют способностью понимать цель урока и стремиться ее выполнять; познавательные - отвечать на вопросы учителя, анализировать и обобщать пройденный материал, соотносить новые понятия с уже известными; коммуникативные - сформируется готовность слушать собеседника и поддерживать диалог, оценивать себя на уроке, вступать в речевое общение, использовать книгу.
Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Методы обучения: игровой, звуковой аналитико- синтетический, занимательный, частично- поисковый, наглядный.
Формы организации учебной работы: индивидуальная, фронтальная, работа в парах, групповая.
Ход урока.
Этапы урока
Цель
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Универсальные учебные действия
I. Организационно- мотивационный этап.
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка обучающихся к открытию нового материала.
Проверяет готовность учащихся к уроку.
Подготавливает учеников к уроку.
- Улыбнитесь соседу по парте и мне. В отличном настроении будем начинать наш увлекательный урок.
Проверяют свою готовность к уроку, улыбаются, слушают учителя, выполняют необходимые действия.
Личностные:
Проявляют желание учиться, правильно идентифицируют себя с позицией школьника.
II. Актуализация опорных знаний. Постановка цели урока.
Закрепление знаний по ранее изученным темам (звуки и буквы), подготовка к восприятию нового материала.
- Мы уже знаем, что к нам на урок иногда в гости заходят сказочные друзья. Сегодня вы будете отгадывать загадки, чтобы узнать нашу гостью.
Загадки:
1. Посмотри на наше чудо,
Что другим иметь не худо.
Отгадай: она при всех
Золотой грызет орех.
Изумрудец
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>