Обследование речи

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>


Над большим деревом была глубокая яма.
выявление и исправление ошибки;
выявление и исправление ошибки с незначительными неточностями (пропуск, перестановка, замена слов);
ошибка выявлена, но не исправлена;
ошибка не выявлена.

Составление предложений из слов в начальной форме.
Инструкция: я буду называть слова, а ты постарайся составить из них предложение.
мальчик, открывать, дверь
девочка, читать, книжка
доктор, лечить, дети
рисовать, карандаш, девочка
в, сад, расти, вишня
сидеть, синичка, на, ветка
груша, бабушка, внучка, давать
Витя, косить, трава, кролики, для
Миша, дать, собака, большая, кость
Петя, купить, шар, красный, мама
Слова предъявляются до первого ответа.
предложение составлено верно;
нарушен порядок слов;
p
r
ø
ú
ü
ü
þ
þ
j
l

2
P
j
l




Ð
î
摧潊

&ся пропуски, привнесения или замена слов, аграмматизмы, незначительные смысловые неточности;
смысловая неадекватность или отказ от выполнения задания.


Добавление предлогов в предложение
Инструкция: сейчас я назову предложение, в котором пропущено слово, постарайся найти его и вставить.
Лена наливает чай … чашки.
Почки распустились … деревьях.
Лодка плывёт … озеро.
Чайка летит … водой.
Птенец выпал … гнезда.
Деревья шумят … ветра.
Последние листья падают … берёзы.
Щенок спрятался … крыльцом.
Пёс сидит … конуры.
Большая толпа собралась … театром.
правильный ответ;
правильный ответ после стимулирующей помощи;
правильный ответ после помощи второго вида;
неэффективное использование помощи как первого, так и второго вида.
В с

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: