то осмысление наступит использование реальных и условно реальных ситуаций помогает, обеспечит правильное понимание. Соотнесенность с конкретной ситуацией обеспечивает осознание воспринимаемого - I am eight years old - вот как нужно сказать по-английски. Дальнейшая работа углубляет понимание, обеспечивает учащимся осознание формы и содержания усваиваемого материала и применение его при выполнении различных упражнений, направленных на развитие навыков и умений в его использовании устной и письменной речи;
- через контекст и другие языковые средства (синонимы, антонимы, определения, словообразовательные элементы), способны обеспечивать догадку - "ага-реакцию" - и подвести к осмыслению. Хотя этот путь не всегда является кратчайшим, он мобилизует познавательные силы учащихся и связан с активной мыслительной деятельностью;
- через наглядность, позволяющую соотносить слышимое с видимым и таким образом связывать предмет, действие, явление с его словестным выражением;
- через перевод на родной язык;
- через выделение характерных признаков в усваиваемом материале в целях создания ориентировочной основе для правильного выполнения действий с таким материалом.
Творческая переработка предполагает использование учащимися материала в ситуациях, аналогичных тем, в которых он вводится, а затем в меняющихся, что связано с развитием у них умения комбинировать материал в зависимости от поставленной коммуникативной задачи: что-то сообщить, что-то узнать, что-то попробовать сделать, что-то описать и т. п. следовательно, переработка должна осуществляться в ходе выполнения одноязычных упражнений, по своему характеру коммуникативных, то есть отражающих общение людей, говорящих на данном языке.
Сознательность учащихся в обучении должна проявляться также в поним
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>