r/> Ответы на подобные вопросы предполагают размышление и рассуждения, в ходе которого как у педагога, так и у учеников возникают новые вопросы, касающиеся затронутой темы.
Помимо указанных материалов для чтения в работе с младшими школьниками третьего класса можно использовать следующие литературные произведения:
- Сказка Сухомлинского "Пусть будут соловей и жук".
Соловей пел свои прекрасные песни, он знал, что их любят люди, и был горд собой. А рядом жужжал Жук. Соловей велел Жуку замолчать, ибо никому не нужно его жужжание. Жук предложил спросить у маленькой Девочки, кого нужно оставить в мире - Соловья или Жука. Та ответила: "Пусть будут и Соловей и Жук".
Вопросы для беседы: "Согласны ли вы с девочкой?", "Как вы думаете, почему нужны и Соловей, и Жук?".
- Сказка - памфлет Джанни Родари "Торт в небе".
В данном произведении в доступной для детей форме рассказывается о важнейших проблемах современности: опасности войны, солидарности людей, которые могут эту войну предотвратить. "Рано или поздно торт достанется всем. Это будет тогда, когда торты станут делать вместо бомб".
- Повесть С. Баруздина "Как снежок в Индию попал".
Сначала автор повести рассказывает о Чукотке, где маленький читатель знакомится с эскимосским мальчиком, который нашел медвежонка. Потом маленький читатель побывает в Московском зоопарке, на площадке молодняка, где Снежок играл с тигренком, лисенком и поросенком. Но самое интересное впереди. Вместе с медвежонком читатель совершит на самолете высотный перелет через горы и приземлится в столице Индии Дели, где познакомится с радушными и трудолюбивыми индусами.
Этот рассказ показывает ребенку, насколько разнообразен большой мир, каки
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>