ентация, слайды 14,15
- процесс изменения содержания или формы представления информации.
- имеющаяся информация называется входной.
- полученная новая информация называется выходной
- с изменением содержания и с изменением формы.
- упорядочиванием информации по определенному признаку
- поиск нужного номера телефона в справочнике, поиск слова в словаре, поиск информации для доклада в Интернете.
Выполняют задание 150 в рабочей тетради.
Методические комментарии: используют речь для регуляции своего действия, строят рассуждения (коммуникативные УУД).
VII Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону
Деятельность учителяМетодическое обеспечениеДеятельность учащихся
Подготовка к выполнению задания 3 практической работы 9.
Для чего нужно преобразовать текст в таблицу?
Выполнение задания 3 ПР 9 на компьютере.
Сопоставьте результат своей работы с таблицей на доске.
Презентация, слайды 16,17,18Читают задание 3 ПР 9. Определяют вид входной информации.
Объясняют преимущества представления текстовой информации в таблице: удобнее искать нужную информацию.
Выполняют задание 3 практической работы 9. Заполняют таблицу
Сверяют свою таблицу с таблицей, представленной на доске, находят отличия, обосновывают их.
Методические комментарии: Ученики анализируют объекты в тексте задания, сравнивают и находят нужную информацию в тексте, воспринимают информацию на слух и визуально, подвергают сомнению полученную информацию (познавательные УУД), осуществляют контроль и самоконтроль, вносят изменения в свои действия (регулятивные УУД). Ориентируются на понимание причин успеха в учении, проявляют интерес к новому материалу (личностные УУД), формулируют собственное мнение, учатся владеть монологичес
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>