й работы учеников. Учебник, рабочая тетрадь, слайд 20Работа с дневниками
Методические комментарии: Домашнее задание показывает заинтересованность учеников результатами работы каждого.
Приложение 1
Задача 1. Систематизация информации
Дано: яблоко, стол, помидор, груша, огурец, диван, слива, капуста, шкаф
Ответ: яблоко, груша, слива
стол, диван, шкаф
помидор, огурец, капуста
Задача 2. Кодирование информации
Дано: МАШИНА
Ответ: 14 1 26 10 15 1
Задача 3. Поиск информации
Дано: солнце, щука, машина, рысь, ложка, воздух, волк, слон, книга, река, снег, берёза.
Ответ: рысь, волк, слон
Задача 4. Преобразование информации по правилу
Дано: монета, лошадь, корова
Ответ: молоко
Задача 5. Преобразование информации путем рассуждений
Дано: Оля, Таня, Юля и Ира варили варенье. Две девочки варили его из смородины, две девочки — из крыжовника. Таня и Ира варили варенье из разных ягод. Ира и Оля тоже варили его из разных ягод. Ира варила варенье из крыжовника.
Ответ:
Смородина Крыжовник
Оля-
Таня-
Юля-
Ира -
Оля и Таня варили варенье из смородины, Юля и Ира — из крыжовника.
Задача 6. Разработка и запись плана действий
Дано: Волк, коза и капуста. На берегу реки стоит крестьянин с лодкой, а рядом с ним находятся волк, коза и капуста. Крестьянин должен переправиться сам и перевезти волка, козу и капусту на другой берег. Однако в лодку кроме крестьянина помещается либо только волк, либо только коза, либо только капуста.
Оставлять же волка с козой или козу с капустой без присмотра нельзя — волк может съесть козу, а коза — капусту.
Ответ:
См. Приложение 1
Поспелова Г. В. , учитель информатики МБОУ «СОШ 20» г. Новомосковска, Тульской области
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>