отова.
- Ребята, сколько слогов в слове "тетрадь" (Два слога). Верно, два слога. А на какой слог падает ударение? (На второй слог). Верно, на второй слог.
- Ребята, давайте произнесем слово все вместе, хором. Какая гласная слышится в первом слоге? (и). А пишется? (е).
- Выходит, что пишем и произносим мы это слово по-разному, поэтому написание нужно просто запомнить - это словарное слово. Ребята, достаньте свои словарики и запишите туда слово "тетрадь", подчеркнув непроверяемую гласную.
- Итак, ребята, выполним следующее упражнение - 13.
- Таня, прочитай задание. Выполнять будем по цепочке, начиная с 1 ряда.
- Аня, выходи к доске. Запиши первую пару слов.
Шкафы - шка. . .
- Какое из этих слов будет проверочным? (Шкафы). Какой звук слышится в сильной позиции? (Ф). Какая буква пишется? (Ф). Значит, какую букву нужно вставить вместо пропуска? (Ф). Запиши. Остальные ребята пишут у себя в тетради. Молодец, Аня, садись на свое место.
(Аналогичная работа проводится с каждым словом).
- Молодцы, ребята. Теперь решим последнее упражнение - 14. Прочитай его задание, Настя.
- Давайте заполним вместе первый пропуск. Прочитай первое слово, Таня. (Тетрадь). Какая согласная слышится на конце слова? (Т). А знаем ли мы, какая буква пишется? (Нет). Какое проверочное слово мы можем подобрать? (Тетради). Запишите проверочное и исходное слово, подчеркните согласную на конце. Кто будет готов, пусть сядет ровно и поднимет глаза на меня.
- Итак, ребята, я вижу, что многие из вас закончили. Молодцы.
демонстрируют
личностные УУД: самоопределение (мотивация учения), смыслообразование. регулятивные УУД (волевая саморегуляция, умение принимать и сохранять учебную зад
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>