предложение.
- Ребята, что такое предложение?
- (Имя) а ты как считаешь?
- Хорошо. Мы с вами сейчас составим схему - строения, которая поможет нам в последовательном разборе предложения.
- Из чего состоит предложение? Какие две грамматические основы есть у предложения?
- Правильно, что такое подлежащие (Имя). А (Имя) как считает?
- Хорошо, а что такое сказуемое скажет мне (имя).
- Молодцы, к второстепенным членам предложения мы можем отнести что? (Дополнение, определение, обстоятельство), то есть все, кроме сказуемого и подлежащего, хорошо.
- (Имя) что такое определение?
- (Имя) что такое дополнение?
- Спасибо, (Имя) скажи нам, что ты знаешь об обстоятельстве?
- Замечательно, вот мы с вами и вспомнили структуру предложения.
- А теперь запишите такое предложение: Ласточки, скворцы, соловьи прилетели с юга. Разберем это предложение вместе.
- О чем говорится в предложении? Правильно о ласточках, скворцах и соловьях - это у нас будет что? (Подлежащие) и подчеркиваем одной чертой верно, и выражено существительным.
- Что мы с вами находим дальше? Они что сделали? Прилетели - это будет сказуемое, выражено глаголом.
- Затем (Имя) определи " с юга" - это что будет? Каким членом предложения выражено? (Обстоятельством)
- Почему?
-Правильно.
- Ребята, мы разобрали предложения, а что мы еще можем определить у предложения?
- Правильно, мы можем дать характеристику предложения. Что нам уже известно о характеристике?
- Предложение по цели высказывание может быть (Имя)?
- Хорошо, (Имя) по интонации какое оно может быть?
- По наличию второстепенных членов, каким бывает предложение, кто знает?
- Правильно, что мы еще не определили? Умницы, по числу грамматических основ -
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>