, ребята есть ли здесь ошибка? Какая? Почему вы так решили?
-Молодцы, какие вы внимательные.
- Мне так понравилось, как вы играли, что сразу тоже захотелось. Теперь я буду "охотником": каждый мой "выстрел" - вопрос по теме "Предложение" (учитель кидает мячик). Смотрите не попадитесь! Кто ответит неправильно, останутся стоять, а потом мы решим, что с ними делать. Готовы? Начали!
- Что такое предложение?
- Какими бывают члены предложения?
- Что такое подлежащие?
- Что такое сказуемое?
- Можем ли мы поставить в конце предложения запятую?
- Как подчеркивается дополнение, определение, обстоятельство?
Приветствие. Проверяют готовность к уроку, настраиваются на урок.
Обращают свое внимание на доску. Читают слова: старость, пошел, новинка, заварной. В каждом слове повторяется бука "О". В первом слове буква стоит в суффиксе, во втором - в приставке, в третьем слове в корне и в последнем слове в окончании.
Учащиеся внимательно смотрят на "тарабарскую грамоту" и находят способ ее прочтения. Находят слово "предложение".
Выявляют тему урока "Обобщенные знания о предложении".
Два учащихся выходят к доске, берут мел и начинают писать словарные слова тех, кто диктует с класса. По окончанию работы выявляют ошибки.
Учащиеся отвечают на вопросы. Дают определение слову "предложение".
Предложение- это слово или группа слов, связанных между собой по смыслу и выражают законченную мысль, в конце предложения ставится знак препинания.
Выявляют схему. Отвечают на вопросы.
Грамматические основы - подлежащи
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>