с воспитания, рисунки из детских книг, рисунки, данные в программе Micrоsoft Word).
3. Представить данный коллаж с краткими комментариями.
Инвентарь: фломастеры, клей, ножницы, рисунки
2 группа (учителя начальных классов)
Эмоциональная поддержка педсовета.
1. Провести осмысление охарактеризованных воспитательных технологий.
2. Провести анализ предложенной работы и представленных результатов.
3. Создать творческое произведение проведенной работы (это может быть частушка, стихотворение, песня, ода, стихотворение-призыв и т. п. ).
4. Представить творческий отчет группы.
3 группа (учителя-предметники)
1. Провести осмысление охарактеризованных воспитательных технологий.
2. Определить технологии, которые необходимо использовать на уроках и во внеурочных мероприятиях учителям-предметникам для реализации воспитательных задач.
3. Представить данную программу в виде мини-плаката для общего пользования.
Инвентарь: ватман, фломастеры
4 группа (кл. рук-ли 5-7)
1. Провести осмысление охарактеризованных воспитательных технологий.
2. Создать систему правил "Десять заповедей успешного воспитания", представляющих десять действий педагога, успешно способствующих воспитанию личности школьника на уроках.
3. Представить данную программу в виде листовки для общего пользования.
5 группа (кл. рук-ли 8-11)
1. Провести осмысление охарактеризованных воспитательных технологий.
2. Создать систему правил "Семь НЕ", представляющую семь действий педагога, не способствующих воспитанию личности школьника на уроках.
3. Представить данную программу в виде листовки для общего пользования
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>