ирать следует тот комплект карточек, которых у игрока больше). После этого участники игры обмениваются друг с другом карточками (по одной), которые им уже не нужны. Делают они это так, чтобы остальные играющие не видели, что изображено на карточках игра продолжается до тех пор, пока кто-то из игроков не соберет все карточки своей группы. Он и считается победителем.
"Кто сказал комплимент?".
( используется в -4 классе)
В игре участвуют от 6 до 8 детей. Из них выбирается водящий, который поворачивается ко всем участникам игры спиной и закрывает глаза. После этого остальные игроки вперемешку (но по очереди) говорят ему комплименты. Водящему необходимо по голосу узнать, кто это сказал. После 3-4 угадываний водящий меняется; так продолжается до тех пор, пока все игроки не побывают в роли водящего. Обязательное условие этого круга - не искажать своего голоса.
Во втором круге правило меняется - теперь каждый, кто говорит комплимент, чуть-чуть должен изменить голос, что позволяет значительно усложнить задачу водящему и, помимо прочего, заставляет остальных проявить максимум изобретательности, выдумки, артистизма.
"Угадай, кого позову".
Предлагаю встать тем ученикам, чьи имена состоят из стольких слогов, сколько хлопков сделаю.
Например, хлопаю три раза, встают Се-ре-жа, Ок-са-на. . . и т. д.
"Летает - не летает".
Дети поднимают руки вверх, если названный мною предмет летает (голубь, самолет, лист дерева. . . ). Если названный предмет не летает, дети не поднимают руки. Напоминаю им о том, что им необходимо быть внимательными, т. к. я буду поднимать свою руку и тогда, когда предмет не летает.
( используется в 1-4 классе)
"Слова, слоги, буквы". Эту игру предлагаю детям в трех вари
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>