пар слов, записанных на доске получить новое слово способом словообразования:
- колет и лед - ледокол;
- возит и пар - паровоз;
- летает и сам - самолет;
- вода и провод - водопровод и т. д.
8. Игры с пословицами.
( используется в 3-4 классе)
а) Записываю на доске любые три рядом стоящие буква алфавита (а,б,в или м,н,о) и предлагаю детям назвать пословицы, начинающиеся с этих букв.
Например:
Аккуратность человека красит.
Белые ручки чужие труды любят.
Воля народа сильнее атома и водорода.
б) Предлагаю вниманию детей множество различных вариантов игр с пословицами. Например: "Закончи пословицу", "Начни пословицу", "Назови пословицу, в которой встречаются числа", "Назови пословицу по парам слов, записанным на доске: "ученье - свет", "дело - мастер" и т. д. "
9. Игра "Учитель".
( используется в 2-4 классе)
Дети выступают в роли учителя. Они находят ошибки в словах или в тексте, которые сделал Незнайка (учитель).
"Аукцион":
( используется в 1 классе)
Предлагаю учащимся назвать как можно больше окружающих их предметов, которые могут быть охарактеризованы одним и тем же словом, например: "белый" или "круглый", "нарядный" и т. д. Слова называются по одному, не повторяясь и ожидая своей очереди - знака "аукциониста". Тот, в свою очередь строго придерживается правил "торгов" и тогда, когда основной поток слов начнет иссякать, а паузы между ними станут все более длительными, начинает отсчет: "Белый. . . - раз! Белый. . . - два! Белый. . . ", Если не найдется желающего назвать еще одно слово, ведущий произносит: "три!" -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>