Эти фразеологизмы больше подходят к литературной нормированной речи. Их можно встретить на страницах книг).
– Сделайте вывод, в какой речи используются фразеологизмы?
ВЫВОД:Фразеологизмы используются как в разговорной, так и в литературной речи и украшают её.
(на доску крепится стик с промежуточным выводом)
ВЫВОД:Фразеологизмы – это средства выразительности языка, они делают нашу речь выразительной, эмоциональной, яркой и остроумной. Поэтому фразеологизмы используются в разговорном, и в художественном стилях речи.
– Продолжаем наблюдение: рассмотрим, помогают ли фразеологизмы раскрыть характер героев?
– Прочитаем первый текст:
Константин Горохов – ученик 4 класса –
Его характеризуют фразеологизмы: «осенила блестящая идея», «ломал голову: как подступиться к проблеме», «голыми руками дело не возьмешь», «сквозь землю может провалиться».
Ô
kdv
kd
та, что вы можете сказать о Константине Горохове? Какой он?
– Прочитаем второй текст:
Севка Мымриков – одноклассник Кости Горохова –
считает, что «сила есть, ума не надо». Его характеризуют фразеологизмы: «да провалиться мне на месте», «что же я, железный?», «земля вырвалась у меня изпод ног», «люблю водить всех за нос», «любого обведу вокруг пальца».
– Ребята, что вы можете сказать о Севке Мымрикове? Какой он?Отличник, образованный, начитанный, хорошо воспитан, серьезно относящийся к делу.
Отстающий ученик, типичный нарушитель дисциплины, лентяй, бездельник и обманщик.
ВЫВОД:Фразеологизмы действительно помогают раскрыть характер героев.
(На доску крепится стик с промежуточным выводом)
– Используя стики с промежуточными выводами, сделайте общий вывод, для чего нужны фразеологизмы?
ВЫВОДЫ:
Фразеологизмы делают текст интересным и выра
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>