звычайно-возвышенно-умной. С величественным и важным видом она вышла из комнаты. Её мучал один вопрос: «Где же найти эти всезнающие словари?» Она открыла следующую дверь . . . за столом важно сидел человечек в большой шляпе. Он пил чай и изучал какую-то толстую книгу. Чрезвычайно умная Алиса сразу догадалась, что Шляпник изучает словарь.
– А не поделитесь ли Вы со мной своими знаниями? – спросила Алиса.
– С удовольствием, присоединяйся!
Показ словарей и их авторов.
(На экране портрет Ф. И. Буслаева)
–Перед вами портретФёдора Ивановича Буслаева– русского филолога, языковеда, сделавший наиболее значимый вклад в учение о фразеологизмах. Через все труды Буслаева проходит мысль о тесной связи языка и жизни народа, его духовной культуры.
– Также вы можете видеть портреты других учёных-лингвистов (Чернышёв, Срезневский, Даль, Винокур), сделавших большой вклад в развитие и изучение фразеологии. Вы видите и книги, учебники, сборники занимательных и интересных заданий по фразеологии.
(На экране портреты и книги ученых-лингвистов)
– А теперь познакомьтесь с наиболее известными и распространенными словарями и справочниками по фразеологии.
(На экране показываются фразеологические словари)
Начитавшись словарей, Алиса почувствовала себя окончательно умной и сильно уставшей. Из пятой двери слышались музыка и смех. Там было весело. «А не присоединиться ли мне к ним»–подумала Алиса и шагнула в дверь. Её встретили Веселые ребята.
– Давайте и мы немножко отдохнем.
IV Физминутка
– Звучит фонограмма и учащиеся исполняют частушки с использованием фразеологизмов. Во время исполнения одного, остальные ребята свободно танцуют народные танцы.
Л. А. и Г. В.
Ставьтеушки на макушки,
Слушайте внимательно.
Мы весёлые частуш
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>