-Зайчик
-Да
-паук
-рыба
-индюк
-ручей
-облака
-дождь
-арбуз
-природа
-изучать природу, что в ней находиться . . . .
-да
Выполняют упражнение
- да
-Это всё то, что нас окружает и не создано руками человека
-Живые и неживые
-Живые это всё то, что растет, дышит, питается
-Неживые это то, что не растет, дышит, питается
- Паук, рыба, индюк
- Ручей, облако, дождь, арбуз
-О живой и неживой природе
Цели:
1)Узнать какая бывает природа
2)Научится различать объекты живой и неживой природы
3)Научится находить связи между живой и неживой природой
Р. - принятие и сохранение учебной задачи, самоопределение к деятельности.
П. - осуществление поиска и выделения необходимой информации.
П. - строят речевое высказывание
Р: целеполагание
.
4. Открытие знания
Практический: ответы на вопросы
Словесный:
работа с книгой
Наглядный:
презентация
5 минут
Работа с учебником
-Давайте ещё раз вспомним, что относится к природе?
-Как вы думаете, что необходимо растениям и животным для жизни?
-Откройте с. 24-25 и рассмотрите фотографии.
-Назовите, что вы видите.
-Можем объединить их одн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>