уки перед грудью, рывки руками. )
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте. )
Мы колени поднимаем --
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте. )
От души мы потянулись, (Потягивания -- руки вверх и в стороны. )
И на место вновь вернулись. (Дети садятся. )
Работа по учебнику (с. 13)
Продолжаем. Давайте посмотрим на следующую страницу. Белоснежка решила подарить каждому гному по шарику.
- Хватит ли шариков всем гномам?
- Как вы это узнали?
- Достаточно ли шариков для того, чтобы каждый гном получил по два шара?
- На сколько шариков больше, чем гномов?
- На сколько красных шариков меньше, чем синих?
- Как можно сделать число шариков равным?
- Дорисуйте красный шарик
Продолжаем. Слушайте задание внимательно,
На утреннюю прогулку кошка вышла раньше, чем . . . ?, но позже, чем . . ?
Кто вышел на прогулку первым, а кто вторым?
- Кто пришёл позже всех?
- Как рассуждали?
- Сравните фигуры на верхнем рисунке
и на нижнем.
- Составьте из данных фигур свой узор
и выполните его в тетради. Помните, что вы должны соблюдать составленную вами закономерность
Фикультминутка
А теперь отдохнем
Мы по улице гуляем,
За природой наблюдаем,
Вверх на солнце посмотрели
И нас лучики согрели.
Птички в гнёздышках сидят,
Птички по небу летят
И по кочкам скачут,
И никто не плачет.
открывают учебник, ищут нужную страницу
рассматривают картинку
-Мы видим детей и взрослых, которые куда-то идут.
-Они идут на прогулку/ за грибами/в поход
-Все идут по парам: мальчик и девочка, а спереди и сзади идут девочки без пар, значит, девочек боль
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>