Давайте откроем учебник на стр 12.
- Внимательно рассмотрите в учебнике рисунок 1.
- Что вы видите?
-Как вы думаете, куда они идут?
- Ответьте, не считая, кого на рисунке больше: мальчиков или девочек.
- Обоснуйте своё мнение.
- На сколько девочек больше, как нам узнать?
-Так, хорошо, давайте посчитаем
Работа с заданием 2
-Молодцы
Теперь давайте посмотрим на другой рисунок. На страничке слева изображены листики, все нашли? Это листики, которые несут в руках эти ребята.
-Как думаете, листья каких это деревьев
А другие как считают?
-Сравните эти листики, как узнать каких больше, а каких меньше?
-Что нужно сделать, чтобы их стало поровну
Задание 3
-Следующее задание. Посмотрите на картинку с красочными кубиками. Каких кубиков больше: маленьких или больших?На сколько? Докажите.
-Каких кубиков меньше: жёлтых или красных?
- Почему так считаете?
-Каких кубиков столько же, сколько синих?
Сравнивают количество кубиков (задание 2). Важно, чтобы учащиеся заметили разные признаки, по которым различаются кубики: размер, цвет.
- Рассмотрите рисунок с треугольниками.
- Как можно сделать так, чтобы красных и синих треугольников стало поровну?
- Чтобы красных треугольников стало больше, чем синих?
- Чтобы синих стало меньше, чем красных?
Уравнивают количество красных и синих треугольников (разными способами)
Физминутка
Устали?
Тогда давайте встанем и разомнемся
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте. )
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи. )
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>