ь, на сколько количество предметов одной группы больше или меньше, чем количество предметов другой группы?
-Кто сегодня на уроке работал очень активно?
- Кому этот урок понравился?
-Давайте все встанем и поблагодарим друг друга за работу аплодисментами.
Познавательные: Умение структурировать знания; умение адекватно передавать содержание текста; анализ объектов с целью выделения признаков; классификация объектов; установление причинно- следственных связей
Страницы: << < 6 | 7 | 8