как беречь нос?
Вывод. Благодаря органу обоняния мы чувствуем запах цветов и вкусной пищи. Запах гари может предупредить нас об опасности - о пожаре. То, что мы не видим и не слышим, мы можем различить по запаху. А помогает нам в этом орган обоняния.
(Рисунок носа перемещается на изображение человечка)
Человек должен уметь правильно дышать.
3. Физкультминутка (для обучения правильному дыханию, для снятия напряжения. )
- Сядьте прямо, руки положите на парту параллельно друг другу, расслабитесь. Делаем вдох через нос и поднимаем голову, выдох - через рот и голову опускаем.
Делаем два раза.
Такое упражнение поможет не только правильно дышать, но и поможет снять напряжение, стресс.
ГРУППА Исследование органа вкуса.
1. Продолжим наше исследование. Ставлю перед вами задачу: У вас есть два стаканчика. Как вы думаете, что в них?
Для проведения этого опыта нужно 2 ученика.
Посмотрите, понюхайте. Можете вы ответить на поставленный вопрос? Что же делать?
Вывод. В стакане 1 - сладкая вода, а в стакане 2 - простая вода.
Что помогло вам почувствовать вкус воды?
Давайте дадим научное определение этому органу.
Что вы знаете об органе вкуса?
2. Вопросы на карточке:
Благодаря чему мы получаем вкусовые ощущения?
Растворённые слюной вещества действуют на что?
К чему чувствительны вкусовые почки языка?
Какая часть языка различает какие вкусы?
Дайте советы, как беречь язык.
Вывод. Язык - это орган, который помогает нам отличить горькое от сладкого, кислое от соленого. При помощи языка люди могут общаться.
Вернем и ему язык.
3. Физкульминутка.
(Упражнения для язычка).
- Сейчас мы выполним несколько упражнений для язычка.
Повтор
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>