-- На какой вопрос они отвечают?
-- Назовите глаголы, от которых вы образовали только формы прошедшего и будущего времени. (Закричать, заблестеть, поспешить. )
-- На какой вопрос они отвечают?
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
Упр. 207 (с. 117).
(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка. )
Упр. 208 (с. 117).
-- Прочитайте текст. О чём в нём говорится?
-- Какой заголовок подойдёт к этому тексту?
-- Разделите текст на три части.
-- Выполните письменные задания к упражнению.
-- Прочитайте текст по частям.
-- Назовите глагол, который вы подчеркнули. (Собрал. )
-- Обоснуйте свой выбор. (Это форма прошедшего времени единственного числа. )
VIII. Рефлексия
(Работа в парах. )
-- Подберите два глагола: 1) отвечает на вопрос что делать?; 2) отвечает на вопрос что сделать? Измените глаголы по временам.
-- Назовите глагол, от которого вы образовали три формы времени.
-- Назовите глагол, от которого вы образовали только формы прошедшего и будущего времени.
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- Как изменяются глаголы?
Домашнее задание
Упр. 209 (с. 118).
Тема: Изменение глаголов по временам
Цель: развивать умение изменять глаголы по временам.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
-- Прочитайте стихотворение.
-- Назовите глаголы, которые употреблены в переносном зна - чении.
-- Какие незнакомые слова встретились в тексте?
-- Объясните их лексическое значение.
-- Прочитайте глаголы, назовите их время и число.
III. Актуализация знаний
-- Спишите, вставьте пропущенные буквы.
Настала в. . сна. Со. . нце с
Страницы: << < 285 | 286 | 287 | 288 | 289 > >>