Наша речь. Виды речи

ти согласный звук в при - ставке или суффиксе на письме.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
(Учащиеся по цепочке читают слова, называют суффиксы. )
III. Актуализация знаний
(Запись под диктовку. )
Вытащил, наварил, осветил, зашил, вылепил, прокричал, покачал, напилил, допустил, заплясал, посмотрел, покраснел.
Облетел, слетел, подпрыгнул, надписал, отводил, открыл, сделал, обвязал, вписал, сбил, сдал, сшил.
-- Выделите в словах приставки. Подчеркните гласные и со - гласные в приставках, безударные гласные в корне.
IV. Самоопределение к деятельности
-- Выпишите глаголы с приставками.
А потом
Ты покатился и назад
Не воротился.
Покатился
В огород,
Докатился
До ворот,
Подкатился
Под ворота,
Добежал
До поворота.
С. Маршак
-- Прочитайте слова, которые вы выписали. Назовите при - ставки.
-- Как пишутся приставки? Зависит ли написание приставок от произношения? (Приставки всегда пишутся одинаково. )
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 249 (с. 128).
-- Прочитайте. Сравните приставки в каждой паре слов.
-- Выполните письменные задания к упражнению.
-- Прочитайте глаголы и назовите приставки.
-- Прочитайте ниже, на что надо обратить внимание.
Упр. 250 (с. 129).
-- Прочитайте. Объясните, по какому признаку приставки объединили в группы.
-- Выполните письменные задания к упражнению.
-- Прочитайте глаголы, которые вы записали, и назовите при - ставки.
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
1. Работа по учебнику
Упр. 252 (с. 129).
-- Рассмотрите рисунки. Чем занимаются ребята?