са - мым настоящим прогульщиком: вернее, к всегда оставался на месте, а е умудрялся улизнуть.
Один раз, когда е опять убежал, учитель -- суффикс -тель -- решил с того дня считать е в суффиксе -ек беглым гласным.
И сейчас, когда мы начинаем склонять слова с суффиксом -ек, е все - гда выпадает, становится беглым. Вот посмотрите: замочек -- замочка, замочку; платочек -- платочка, платочку.
Тема: Правописание суффиксов и приставок
Цель: развивать умения находить орфограммы в суффиксах и приставках, правильно обозначать буквой безударный глас - ный или парный по глухости-звонкости согласный звук в при - ставке или суффиксе, писать слова с суффиксами -ок, -еньк и -оньк.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
(Учащиеся по цепочке читают слова с орфограммами и объ - ясняют их написание. )
-- Прочитайте свои рассказы о растениях.
III. Актуализация знаний
(Запись под диктовку. )
Дубочек, слоник, носочек, карандашик, домик, ручеёк, садик, столик.
-- Выделите в словах суффиксы.
-- Когда в слове пишется суффикс -ек, а когда - ик-?
IV. Самоопределение к деятельности
-- Прочитайте слова. Жуч. . к, стульч. . к, Маш. . нька.
-- В какой части слов находятся орфограммы?
-- Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание слов.
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 244 (с. 126).
-- Прочитайте. Это текст? Почему?
-- Составьте предложения из слов.
-- Какой заголовок можно подобрать к тексту?
-- Запишите текст.
-- Назовите слова, в которых есть суффикс -ик. (Дождик, ёжик, зайчик. )
-- Когда в словах пишется суффикс -ек?
-- А в каких словах -ик -- это часть корня? (Рябчик, зяблик. ) <
Страницы: << < 150 | 151 | 152 | 153 | 154 > >>