/>- Что с ним происходит при изменении формы слова? (Глас - ный звук не исчезает. )
- Сформулируйте правило.
- Выполните письменное задание к упражнению. (Взаимопроверка. )
- Расскажите о правописании суффиксов -ик и -ек.
- Прочитайте ниже сведения о языке.
- Закройте учебники и расскажите правило соседу по парте.
Упр. 243 (с. 126).
(Работа в парах. Проверка. )
VI. Рефлексия
- Спишите, допишите подходящие по смыслу приставки.
. . летел ураган, . . бежал первым, . . шёл в дом, . . ехал из города, . . копал яму, . . вязала варежки, . . шёл друга.
- Спишите, вставьте пропущенные буквы. Выделите в словах суффиксы.
Замоч. . к, ключ. . к, платоч. . к, списоч. . к, листоч. . к.
- Как правильно обозначить буквой безударный гласный в приставке?
- Когда в слове пишется суффикс -ек, а когда -ик?
- Оцените свою работу на уроке.
VII. Подведение итогов урока
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Домашнее задание
Упр. 241 (с. 125).
Дополнительный материал
Чудесные превращения
В одном сказочном городе жили суффиксы. И была у них там школа, где они учились строить новые слова. Одно правило в этой школе выпол - нялось всеми обязательно: суффиксам разрешалось стоять только за кор - нем. Остальные правила считались не очень строгими и позволяли каж - дому делать слова на свой вкус и лад. А так как все суффиксы были друг на друга не похожи, то и слова у них получались разные. Озорник -ёнок любил всё уменьшать: кота он превращал в котёнка, слона -- в слонёнка. Важный -ищ, наоборот, всех увеличивал и даже огромного великана мог сделать ещё больше -- великанищем. Впрочем, у каждого суффикса не - мало историй. Вот послушайте.
Суффикс -ик учился прилежно, а вот его друг, суффикс -ек, был
Страницы: << < 149 | 150 | 151 | 152 | 153 > >>