Наша речь. Виды речи

имопроверка. )
-- Прочитайте ниже сведения о языке.
-- Как проверить написание слов с удвоенными согласными в корне?
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
1. Работа по учебнику
Упр. 234 (с. 122).
-- Прочитайте. Объясните лексическое значение данных слов.
-- Выполните письменные задания к упражнению.
-- Прочитайте слова в алфавитном порядке.
-- Прочитайте слова, образованные от выделенных слов. (Тен - нисист, хоккеист. )
-- С помощью какой части слова образованы однокоренные слова? (С помощью суффикса -ист. )
2. Работа со словами из словаря
-- Объясните значение слов коллектив и коллекция. (Коллек - тив -- группа лиц, объединённых общей работой, учёбой, общи - ми интересами. Коллекция -- систематизированное собрание каких-нибудь предметов: монет, марок, картин и др. )
-- Найдите слова коллектив и коллекция в орфографическом словаре.
-- Запишите их в тетрадь. Обозначьте орфограммы.
-- Составьте предложения со словами коллектив и коллекция, запишите.
-- Запомните написание этих слов.
VIII. Рефлексия
-- Прочитайте. Назовите слова с удвоенными согласными в корне.
Спросите, не повысив тона:
Что больше - центнер или тонна?
Необходимы соль и крупы,
Чтоб кашу наварить для группы.
Радиоволна идёт сквозь стену.
Мы её поймаем на антенну.
-- Как проверить написание слов с удвоенными согласными?
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Домашнее задание
Упр. 235 (с. 122).
Тема: Правописание слов с удвоенными согласными
Цель: развивать умение правильно писать слова с удвоенными согласными.
Ход урока
I. Организационный момент
II. П