роведу у вас я. Присаживайтесь, пожалуйста.
- Закрыли глаза и мысленно сказали: "Я все могу, у меня всё получится!"
- Вдохнули. Выдохнули.
- Я желаю вам успехов.
Метапредметные:
Регулятивные УУД (волевая саморегуляция);
Коммуникативные УУД ( умение слушать и слышать)
2. Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблемы Задача: обеспечить мотивацию учения обучающихся.
Актуализировать
знания и способы
действия.
Подвести детей к теме
урока, с помощью
наводящих вопросов
определить задачи урока
Методы обучения:
методы закрепления и повторения изученного материала: беседа.
методы эмоционального стимулирования: создание ситуации успеха;
методы развития познавательного интереса: формирование готовности к восприятию;
методы контроля и диагностики познавательной деятельности: наблюдение, беседа.
методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе: создание ситуации успеха.
- Ребята, давайте вспомним, о чем вы говорили на прошлом уроке?
- На прошлом уроке, вы изучали тему: "Пресмыкающиеся - обитатели леса"
- Для того, чтобы проверить, как вы усвоили тему прошлого урока, я предлагаю вам в парах заполнить таблицу. Возьмите в руки карточку номер 1.
КАРТОЧКА 1
Название
Чем покрыто тело (чешуйки, панцирь, костные пластины).
Есть ноги или нет, их количество
(да/нет)
Способ размножения
Как влияет температура
Особенность
1
Змея
2
Черепаха
3
Крокодил
4
Ящерица
- Для того, чтобы проверить, обратите внима
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>