Насекомые леса

ционального стимулирования: создание ситуации успеха, поощрение и порицание;
методы формирования ответственности и обязательности: формирование понимания личной значимости;
методы контроля и диагностики познавательной деятельности: наблюдение, беседа.
Методы воспитания:
методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе: создание ситуации успеха;
методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивация деятельности и поведения: беседа.


-Чем отличаются насекомые от других животных? Рассмотрите насекомых, посчитайте количество ног у них. Запомните, что у насекомых три пары ног. Шестиногий народ - так называют насекомых.
- Среди насекомых леса есть друзья, а есть и враги.
- Почему одних называют друзьями, а других - врагами? (одни приносят пользу лесу, а другие - вред), значит, есть полезные и вредные насекомые.
- Каких полезных насекомых Вы знаете? (муравей, пчела, божья коровка, стрекоза, жужелица)
- Какую пользу приносят насекомые? (украшают природу, опыляют растения, рыхлят почву, уничтожают вредителей растений, питание для птиц)
Каких насекомых - вредителей знаете? (майский жук, тля, колорадский жук, бабочка капустница, комар, муха).
- Какой вред приносят они? (уничтожают растения, переносят опасные болезни,. . . )
Лесной муравей и его жилище
Поднимите руку те, кто видел лесных муравьёв. Расскажите, что вы о них знаете.
Пришла весна, сошёл снег. После долгого зимнего сна муравьи вылезают погреться на солнышко. Пройдёт несколько дней, и они примутся за работу. Лесной рыжий муравей устраивает гнёзда в виде надземных куполов. Как же они строят своё жилище? Они всё время что- то несут в свой дом: сосновые иголочки, веточки, мох, листья. Всё это они к Гнезд