какие все слова
Восхитительные,
Называются они. . . . . . .
-Так, какая же тема нашего урока? ("Имя существительное и его роль в речи". )
У: На какие вопросы отвечают наши слова? (Кто? Что?)
У: А какая часть речи отвечает на вопросы кто? что? (Имя существительное)
У: Так что же такое имя существительное? (Имя -- существительное- это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? или что?)
У: Ребята, как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? (продолжать знакомиться с именем существительным)
Поиграем в группы слов. Кто из вас играть готов? (игра "Назови одним словом". )
Стрекоза, бабочка, комар, светлячок (Насекомые)
Машинка, кукла, юла, мяч (Игрушки)
Липа, дуб, береза, ель (Деревья)
Штаны, рубашка, свитер, платье (Одежда)
Планета, спутник, ракета, комета (Космос)
-Итак, что еще могут обозначать имена существительные?
-Молодцы!
У: Давайте вспомним, что мы уже знаем об имени существительном? (имя существительное обозначает предмет в широком смысле слова: конкретные предметы: ручка, стол; живые существа; растения; явления природы; свойства, качества; события; географические названия)
У: Теперь откройте учебники на стр. 10 и найдите упражнение 13. Прочитайте задание (Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. )
III. Выявление места и причины затруднения- 3 мин.
У: Прочитайте задание под пословицами. Найдите слова, которые отвечают на вопрос кто? (лодырь) что? (слова, улыбка, нос, ветер, слава)
У: А есть ли здесь еще имена существительные? (да)
У: Какие вопросы мы поставим к этим существительным? (чего? (привета), для чего? (для ответа), чем? (не трудом, а языком), в чем? (в голове), кому? (Савве) про кого? (про Фому, про Ерему)
У: какой мы можем сдела
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>