ое желание играть, а не серьезные занятия на заданную тему. Не гасите его интерес! Радость, которую вы доставите ребенку, станет и вашей радостью, а проведенные вместе приятные минуты помогут вам сделать совместную жизнь добрее и веселее. Так давайте поиграем!"
Практическая часть
Ведущие вместе с родителями встречают и приветствуют детей.
1. Упражнение "Давайте поздороваемся".
Инструкция педагога психолога: "Вместе со своими мамами и папами вставайте в круг.
Будем здороваться необычным способом. Когда я хлопну в ладоши один раз, вам нужно пожать друг другу руку, когда два раза-потереться носами, когда три - обняться. Будьте внимательны! Замечательно!. .
По дороге знаний предлагаю пройти. Будь смелее и не робейте!
Разные задания ждут на пути. А мамы и папы помогут в пути
С ними справиться сумейте. Дорогу знаний достойно пройти!
2. Демонстрация фрагмента фронтального логопедического занятия.
В ходе демонстрации детям предлагается:
игра "Угадай звук" (со звуком "К") - называя картинки, воспитанники определяют и называют встречающийся в словах одинаковый звук;
охарактеризовать звуки "К" и "К," по артикуляционным и акустическим признаками обозначить цветом твердый и мягкий звук;
игра "Где звук?"- называя предметы на рисунках, дети определяют позицию звуков "К", "К," (задание выполняется в тетрадке);
звуковой анализ слогов КА, КУ и слов КОТ, КИТ (задание выполняется с родителями).
Примечание. За выполнение заданий в конце участники получают карточку с буквой "К"
3. Упражнение "Летит - едет - плывет"
Инструкция учителя-логопеда: "Сейчас я буду называть различные предметы. Если
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>