картины от другого
-Как он писал картину? С каким чувством?
- Какое впечатление производила картина на зрителя?
- Что вы можете сказать о природе, которая изображена на картине?
- Какое чувство вызывает у вас эта картина?
-Назовите ещё одну картину с изображением Ивана – царевича.
-Где можно увидеть эту картину?
-О чём мечтал Васнецов? Почему?
-Поразмышляем. Почему Васнецов часто вспоминал людей, мечтавших о полётах в небо?
Учащиеся делятся впечатлениями.
Учащиеся читают текст, используя маркировочные знаки, которые требуют внимательного активного чтения (используя приём «Инсерт»)
Называют незнакомые слова.
Находят объяснение незнакомых слов в толковом словаре С. Ожегов и объясняют.
Под музыку просматривают видеоряд произведений В. М. Васнецова
С закрытыми глазами слушают музыку.
Отвечают на вопросы.
-«Книжная лавочка», «Нестор».
-Васнецов был не только художником – сказочником, архитектором, он выполнял настенные росписи Владимирского Собора в Киеве (10 лет). Писал на исторические и религиозные темы. Круг интересов его был широкий.
Учащиеся отвечают на вопросы и доказывают свой ответ.
-Очерк. Здесь приведены факты из биографии писателя. Здесь нет вымысла. (приводят примеры реальных фактов из очерка)
Учащиеся отвечают на вопросы, пользуясь текстом
Описание этих картин дано в очерке подробно.
«Алёнушка»
С помощью красивых слов
Он написал трогательную и поэтическую картину. )
Девочка и окружающая ее природа.
Грустное, возникает чувство жалости к девочке, желание помочь ей.
В Третьяковской галерее.
архитектурой
-«Иван – царевич на сером волке».
-Иван – царевич нравится Васнецову. Герой сказки преодолевает все препятствия, его доброе
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>