>Желаемый ответ:
- Не знаем правило правописания Н-НН в суффиксах прилагательных.
Уч-ся формулируют тему урока: "Н-НН в суффиксах прилагательных".
Записывают в тетрадь.
Желаемый ответ:
- Познакомиться с правилом правописания
" Н-НН в суффиксах прилагательных"; научиться правильно записывать прилагательные на изучаемую орфограмму".
Нетрадиционная форма вступления способствует возникновению познавательной мотивации.
Актуализация знаний по теме "Имя прилагательное"; пробуждение интереса к знакомой части речи.
Повторение теоретического материала даёт возможность проверить знания уч-ся по данной теме, подготовить их к последующей работе.
Развитие умения строить высказывание на лингвистическую тему; развитие коммуникативных навыков и умений; обогащение словаря.
Развитие устойчивого внимания
Совершенствование умения выполнять морфемно-словообразовательный разбор; формирование внимания и интереса к слову.
Создание проблемной ситуации способствует развитию познавательного интереса к предмету; воспитывает интерес к слову.
Беседа эвристического характера позволяет живо, заинтересованно обсудить орфографическую проблему, способствует развитию абстрактно-логического мышления.
Побуждение к формулированию проблемы способствует развитие умения анализировать, и обобщать.
Самостоятельная формулировка цели урока способствует созданию установки на ее реализацию, которая действует в течение всего урока и обеспечивает более плодотворную работу детей на остальных этапах. Активизация мыслительной деятельности; развитие м
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>