аметили, что в углах нашего кабинета, находятся изображения сказочных героев. Кто это? Вы узнали их?
-Эти герои пришли к нам в гости, но растерялись и заблудились. Давайте встретим их гостеприимно. Найдите и выберите, пожалуйста только тех, кто имеет друзей.
-У нас остались еще герои. Почему?(у них не было друзей)
- Ребята, давайте предложим им дружбу, Позовем их тоже кататься на горку и постараемся подружиться с ними.
Под песню " Если с другом вышел в путь. . . . " дети встают и находят изображения.
Приклеиваем отрицательных героев рядом с горкой.
Личностные УУД:
умение применять правила охраны своего здоровья.
VI. Повторное чтение с элементами анализа текста.
Подготовительные упражнения речевой разминки.
Работа с текстом.
Выборочное чтение.
- Откройте учебник на стр. 117-120. Сейчас от вас потребуется хорошее знание текста, внимательность и сноровка.
- Я буду предлагать вам синквейн. Вы должны будете сказать, о каком отрывке рассказа идёт речь, найти его в тексте и прочитать.
1) Ребята
Дружные, трудолюбивые
Трудились, строили, поливали
Хорошо работать дружно
Молодцы!
2)Котька
Хитрый, обманщик
Смотрел, выскочил, подъехал
Не работал, а кататься пошёл
Хитрец
3) Котька
Сообразительный, смешной
Схватил, посыпал, взобрался
Думал, думал и придумал
Фантазёр
4)Ребята
Разгневанные, справедливые
Прибежали, возмущались, посоветовали
Нам сегодня кататься надо!
Нетерпеливые
5) Труд
Совместный, интересный.
Переделывают, придумывают, помогают.
Дружная работа приносит радость.
Товарищество.
Благодаря нашей дружной и созидательной работе мы можем смело закатить с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>