friends, you can listen to the speech and understand it, you can consist your speech and prove your own point of view.
Инструкция модератора:
Я предлагаю вам прослушать аудиозапись один раз и отметить на карточках правильные и неправильные предложения. У вас есть 5 минут.
Теперь поменяйтесь карточками для взаимопроверки и проверки контрольной на доске. Вы можете зачитать ваши предложения.
Оценки за работу группы получают следующие…
Теперь первая группа готовит высказывания о положительных сторонах (какими качествами нужно обладать) , а другая находит отрицательные стороны (над какими качествами надо работать), которые может иметь лучший друг.
И у нас будет третья группа, группа экспертов, которая определит кодекс и правила дружбы для одноклассников.
Давайте послушаем что получилось.
Ребята, вы хорошо справились с аудированием, вы умеете строить речевое высказывание, доказывать свою точку зрения.
Коммуникативные: принятие помощи товарищей. умение слушать, извлекать информацию, вести диалог, умение работать в группе, способность к сотрудничеству.
Познавательные УУД: общеучебные – умение слушать, извлекать информацию, вести диалог, строить речевое высказывание, умение работать в группе, способность к сотрудничеству, умение дискутировать, доказывать свою точку зрения
Логические: умение обобщать, выделять главное, анализ информации и мотивация на дальнейшую деятельность, освоение личностного смысла учения.
Личностные: освоение личностного смысла учения, развитие мотивации, развитие творческих способностей.
Регулятивные: умение осуществлять совместную учебной деятельность.
Коммуникативная компетентность: умение работать в группе, умение излагать результаты своей работы и выступать на публике.
Информацион
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>