My best friend

please, help each other to understand text. The order of your actions is the next:
1. Read the text attentively and translate new words.
2. Discuss in your group how you will introduce your material «The best friend»
3. Choose please what everybody will do.
4 Create table, please.
5. Introduce it.
Two persons go to computer and create their own presentation of this topic.
What moments did you let to understand material of our topic?

Well, we have already had information from the text, have known new words, and you showed me your good knowledge of computer and your creation.
Инструкция модератора
Ребята, продолжаем работать в группах. Пожалуйста, помогайте друг другу понять предложенную информацию в тексте. Порядок ваших действий следующий: 1. Прочитайте внимательно текст и переведите новые слова
2. Обсудите в группе, как вы будете представлять материал «Мой лучший друг»
3. Определите, что будет делать каждый из вас
4. Создайте схему
5. Представьте ее.
А два человека идут к компьютеру и составляют свою собственную схему в электронном варианте.
Ребята, какие моменты позволили вам добиться полного понимания материала?
Итак, мы с вами извлекли информацию из текста, узнали новые слова. А так же вы показали свои творческие способности и умение работать с компьютером. Продолжим.
Познавательные (общеучебные) УУД:
умение извлекать информацию из прочитанного текста.
Познавательные (логические) УУД: анализ информации, развитие внимания.
Коммуникативные:
принятие помощи товарищей. Информационная компетентность: умение поиска и выделения необходимой информации.
Учебно-познавательная компетентность: формирование желания выполнять учебные действия.
Во время выполн