ицы. Обсуждение.
У доски ученик заполняет таблицу. Художественные выразительные средства на примере произведения изобразительного искусства
Картина В. М. Васнецова
«Богатыри». Оцениватьсобственную творческую деятельность и деятельность своих сверстников. Использование в практической деятельности знаний о музыкеФормирование навыков развёрнутого речевого высказыванияКоллективное мнение3. Целеполагание.
Постановка учебной цели, темы урока, определение плана действий
Собирают в правильной последовательности слова в предложении и читают высказывание
Формулирование учащимися целей урока по схеме: вспомнить-узнать-уметь.
Слушают слова из былины и размышляют о теме, ставят цель и устанавливают план действий. счастья Родине чем нету чести выше Нету выше любимой служить!
(Нету счастья выше, нету чести выше, чем любимой Родине служить! А. Ерикеев) - слова из былины
Определение слова «богатырь»
Материалы презентации
Толковый энциклопедический словарьРазличать настроения, чувства и характер человека, выраженные в музыке
Регулятивные УУД
Учатся слушать вопросы и отвечать на них.
Определять цель урока, план действий
Контролировать правильность ответов своих сверстников. Уметь действовать в соответствии с целевой установкой
Познавательные УУД
Учатся работать с печатным текстом
Сопоставлять и выделять главное, находить ответ на вопрос
Наблюдать за музыкой в жизни человека
Коммуникативные УУД
Учатся строить понятные аргументированные высказывания.
Использование речи для регуляции своего действия.
Совместный поиск ответа на вопрос уч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>