онимание всего, что они увидят, услышат, поймут и т. д.
В конце занятий для закрепления информации желательна небольшая творческая работа, лучше вместе с родителями. Это может быть и рисунок, и фотографии, и интересный рассказ по теме, поделка, книжка, и много-много другого. . .
В-четвертых, наилучший результат будет достигнут в тесном сотрудничестве с разными педагогами, как в выборе тем, так и в их планировании и проведении, а также и в обсуждении полученных результатов. Поэтому надо иметь тесный контакт с педагогом - психологом и педагогом - логопедом.
Наш музей в школе 454 Колпинского района Санкт - Петербурга был открыт 23 февраля 1995 года в год 50 - летия Великой Победы. Посвящён 376 стрелковой Кузбасско-Псковской дивизии, состоявшей из воинов-сибиряков, героически защищавших Ленинград, учувствовавшей в прорыве и снятии блокады, защищавшей 6 месяцев от фашистов г. Колпино. Непосредственно на бывшей линии обороны находится наша 454 школа. Дивизия вела боевые действия и в Афганистане. На базе дивизии был сформирован 860 ОМСП. Сейчас установлен контакт с ветеранами соединения. Среди многочисленных экспонатов музея - подлинные документы и фотографии, личные вещи ветеранов, переданные ими или членами семей на хранение в музей.
Создана экспозиция блокадной комнаты к 70-летию прорыва блокады.
Главная роль в формировании патриотического воспитания принадлежит деятельности школьного музея. Деятельность музея носит общественно - полезную гражданско-патриотическую направленность - сохранение памяти, забота о ветеранах, организация участия в различных акциях, участие в вахтах памяти, волонтёрское движение. Всё это способствует формированию патриотического мировоззрения, гражданской позиции личности гражданина России.
За 21 год существован
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>